برنامج القراءة اليابانية السريعةالمكان : مدارس جامعة الملك فهد للبترول والمعادن.
الزمن : 12 ساعة ( أربعة أيام) المواعيد: من الأحد26/12/2010م حتى الأربعاء 29/12/2010م.
الوقت : من الرابعة حتى السابعة مساءً
المدرّب : أ.د/ عبد الإله الجامعي- الأستاذ بجامعة أوتريخت بهولندا
***
أوّلاً: التعريف بالمدرّب
هو الأستاذ الدكتور عبدالإله الجامعي، مغربي الأصل، ويعود إلى أصول أندلسية ترجع إلى المورسكيين بالأندلس.
حصل على الماجستير في تحقيق ودراسة كتاب" ري الظمآن في عدد آي سور القرآن" لمحمد بن عبدالملك القيسي الغرناطي ، وذلك في جامعة محمد الخامس بالمغرب.
كما حصل على الدكتوراه في مقارنة الأديان ، وكان موضوعها:(ابن حزم والجدل الإسلامي المسيحي في تاريخ الإسلام) وكانت رسالته باللغة الفرنسية ، وطبعتها دار بيرل بهولندا 2001/2002م ، و حصل أيضًا على الدكتوراه في سيكولوجيا الطفل.
عمل أستاذًا بجامعات: أمستردام وتيلبورخ ، ويوتريخت- تخصص مقارنة الأديان وسيكولوجيا الطفل
مدير معهد البحوث الإسلامية والتدريب بأمستردام IFIRT
أشرف على دورات تدريبية عدة في القراءة اليابانية السريعة ، تقويم الشخصية ، المهارات التربوية ، علم النفس الإسلامي ، وكذلك في تقنيات محاربة الجريمة بين أوساط الجالية المسلمة بالغرب ، إضافة إلى دورات أخرى تربوية سواء في أوروبا وفي المملكة العربية السعودية .
عمل على تطوير عدة برامج تعليمية جامعية تربوية وديداكتيكية .
له أكثر من عشرة مؤلفات وبحوث أغلبها باللغات اللاتينية ، بالإضافة إلى مقالات متفرقة في موضوعات نفسية ، تربوية ، إجتماعية ودينية .
يجيد 8 لغات بطلاقة .
ثانيًا : التعريف بالبرنامج :
هو أحد البرامج التي تستهدف التسريع في عملية القراءة، وقد ارتبطت نشأة منهج (القراءة اليابانية السريعة) بظهور "تيار القرائيين" في اليابان مع بداية القرن العشرين، والذي استطاع أن يوظف بشكل أو بآخر رياضة "التركيز المحدد" كوسيلة لالتقاط وحفظ أكبر عدد من الكلمات من الكتب التي يقرأها المتمرسون.
ويمزج هذا المنهج بين مهارات:
أ- التركيز
ب- الفهم ج- الاسترجاع
حينما تقرأ يصعب عليك أن تحفظ كل ما قرأته، لأنك وأنت تقرأ تحضرك أمور كثيرة قد تشغلك عن :ب- الربط المنطقي بين الفقرات
ج- الفهم السريع للنص.
إن برنامج القراءة اليابانية السريعة يجيب عن تساؤلاتك ويزودك بأحدث التقنيات التي تساعدك على الرفع من مستوى / عدد الكلمات التي تقرأها في الدقيقة الواحدة.
وتستطيع أن تزيد معدّل قراءتك من 120 كلمة في الدقيقة الواحدة، وهذا أقل من معدل القارئ العادي لتتجاوز هذا العدد إلى 180 كلمة / دقيقة ثمّ إلى 240 كلمة / دقيقة وهذا معدل القارئ المتوسط، حتى تصل لمعدّل القارئ العادي ، وهو 350 كلمة / دقيقة، وقد تستطيع أن تقرأ فـــوق 500 كلمة / دقيقة ، وهذا هو المعدل الحسن.
وإذا تمرستَ على منهج القراءة اليابانية السريعة "الذي يعتمد الأبعاد الثلاثة للقراءة" يمكنك أن ترفع من مستوى عدد الكلمات لتصل إلى ما فوق 2000 كلمة في الدقيقة الواحدة. ونقصد بالأبعاد الثلاثة في هذا المقام: القراءة بالعين، القراءة باليد، والقراءة بالصورة.
أهداف برنامج القراءة اليابانية السريعة
• تنمية قدرة المشارك أو المشاركة على السرعة في القراءة.
• تطوير قدرة المشارك أو المشاركة على فهم المادة التي تتم قراءتها بشكل جيد وملحوظ.
• تنمية قدرة المشارك أو المشاركة على الربط بين الكلمات والصور داخل نص معين.
• تدريب المشارك أو المشاركة على التركيز أثناء القراءة.
محتويات المرحلة الأولى من برنامج القراءة اليابانية السريعة
• الأبعاد الثلاثة للقراءة اليابانية السريعة.
• مرحلة التأسيس للقراءة اليابانية السريعة.
• مرحلة النقد والإبداع للقراءة اليابانية السريعة.
• تطبيقات لتنمية وتطوير القدرات العقلية أثناء القراءة.
الخطة التدريبية
• يعمل المشاركون في هذه الدورة في مجموعات وورش عمل، يتدربون من خلالها على المهارات المعتمدة في هذا البرنامج.
• يتم التركيز في هذه الدورة على منهج التفاعل الاجتماعي الذي يعطي للمشاركين المساحة اللازمة للتفاعل فيما بينهم وتبادل الخبرات في منهجية القراءة.
تستهدف هذه الدورة كل من يرغب في تطوير قدراته في موضوع القراءة باعتماد تقنيات التركيز المحدد.
عدد المشاركين
شارك في هذه الدورة 23 معلمًا ومشرفًا للغة العربية ومصادر التعلم بمدارس الجامعة إضافة لعدد مماثل من المعلمات والمشرفات المشاركات بقاعة منفصلة مزوّدة بشاشة عرض للمتابعة.
وقد تمّ توزيع المشاركين على مجموعات تطبيقية وورش عمل للتدريب على مناهج القراءة اليابانية السريعة.
إرشادات وملاحظات مستفادة من برنامج القراءة اليابانية:
• تعتمد طريقة القراءة اليابانية على تصحيح عملية التنفس لدى القارئ بما يمنحه مزيدًا من التركيز والتفاعل مع النص المقروء وبالتالي القدرة على استرجاعه. كما تعتمد هذه الطريقة على تصحيح طريقة الجلوس، وتوفير جو ملائم للقراءة.
• في القراءة اليابانية السريعة تعلّم أن تسأل: لماذا؟ وكيف؟ ( لماذا قال الكاتب كذا؟ وكيف دلَّل وبرهن على ما قال؟).
• تعتمد القراءة اليابانية السريعة على عقد الروابط مع ما تقرأ ، وهذا يساعدك في عملية التذكر، وهذه الروابط قد تكون روابط: نفسية أو ذهنيةأو عاطفية أو لغوية.
• هناك مراتب للقراءة ، منها : القراءة الطويلة(المتأنية) ، والقراءة البصرية، وقراءة الفحص ، وقراءة التصفح.
• كان الصفاء الذهني حاضرًا عند علماء المسلمين القدامي، فكانت قراءاتهم كثيرة، ومؤلفاتهم تبهر المتخصصين، فابن حزم كان يقرأ سبعة كتب في اليوم، وهذا الأمر ليس صعبًا على المتمرس في القراءة اليابانية السريعة، فالمدرب الدكتور عبدالإله الجامعي يقرأ عشر كتب في اليوم!
• تتعلق الأبعاد الثلاثة للقراءة اليابانية السريعة بالدوائر الخمس المتمثلة في : المعرفة ، والفهم ، والمهارات، والمواقف ، والمؤهلات.• كما يعتمد التذكر والاسترجاع في القراءة اليابانية على الاسترخاء على الظهر ، وتكرار المقروء، والتركيز في العقل الباطن، وتلخيص ما تقرأ.
• ساعد البرنامج المتدربين رفع مهارات القراءة لأكبر قدر من الكلمات باستخدام تقنيات القراءة اليابانية السريعة. بل وصل بهم إلى قراءة كتابين في وقت واحد مع القدرة على استرجاع مضمون كل كتاب على حدة.
كانت هذه هي المرحلة الأولى من برنامج القراءة اليابانية السريعة ، ولا شك أن المرحلة الثانية ستشهد مزيدًا من التقنيات الرائعة التي تنقل ما كان في دائرة الاستحالة بالنسبة لك إلى دائرة الممكن والميسور.
